课程设计原理:

情商能力具体划分为9项能力指标：自信心、情绪管理、挫折抵抗、乐观、自律、责任感、同理心、人际交往、问题解决和独立性。这些能力的获得是通过学习一系列的态度、观念、策略和技巧来实现的。因此，情商课程的本质，就是学习与情商能力相关的态度、观念、策略与技巧。

7-12岁在情商训练的阶段里，被称为“正在凝固的水泥期”，这个阶段85%的性格已经形成，但自我形象需要被巩固，用来应对来自青春期的冲击。在这个阶段，孩子的勤奋感需要受到保护，并学习大量的切实可行的方法和技巧，用来应对当下面对的学业压力和人际压力，并在这个阶段形成良好的目标价值观、意志力、挫折抵抗力。

课程可以达到的效果

★勇于表达自我，外向，受欢迎；

★负责任，并善于解决纠纷和处理冲突；

★自制力强，能很好地管理自己的情绪，并能三思后行；

★能忍受挫折，难过、焦虑与沮丧的情形较少；

★会树立目标，并知道如何增强学习能力；

★自我评价高，有不卑不亢的处事技巧；

★灵活，解决问题会有多元的方法并努力尝试；

★懂得自我压力疏导，有较强的适应能力。

课程内容

部分一：基本的情商能力学习

◆ 自我认识、自我肯定；

◆ 自我特质的剖析，接受与改变的选择；

◆ 情绪的基本表达、发泄、管理的原则；

◆ 拒绝同伴压力的训练；

◆ 建立被他人信任与信任他人的基本方法；

◆ 沟通的基本技能；

◆ 家庭沟通的技巧。

部分二：E时代领袖3Q技能

◆ 识别压力形态及应对压力技巧；

◆ 自律控制自己行为，负责任的处理事情的技术；

◆ 解决问题的步骤以及压力状态下的问题解决能力；

◆ 目标管理技能

◆ 同理心及良好的人际更细致的技巧

◆ 坚持自己的立场，决断性的训练

部分三：多元思维问题解决能力

◆ 观察事物的技巧

◆ 冷静的判断事实与观点的技巧

◆ 如果利用创造力技巧进行实际学业和生活中的运用

◆ 多元解决问题的技能

◆ 多元思考模式的学习

部分四：领导力技巧

◆ 领导者的特质；

◆ 目标管理的更多技巧；

◆ 争取并维持友谊的技巧；

◆ 更高级的人际技巧；

◆ 如何处理同伴冲突；

◆ 专注力提升技能；

◆ 负责任的思考并解决问题的方法；

课程特性：

1、 以团队动力Group Dynamic 为基础的营队制课堂；

2、 交互体验式学习，包括游戏、活动、价值观澄清、讨论、多媒体，角色扮演、技巧练习、实践模拟等好玩课堂；

3、 家长参与，配套家庭课堂，让情商技巧在家庭中落地，掌握如何在家庭中创造促进孩子情商能力的氛围环境，让孩子的情商能力稳定下来，成为儿童未来10年20年的最佳发展动力。

7-12岁幼儿期的成长挑战案例部分内容

课程和班别设置：

低龄级班（7—9岁）【8人开班  15人满班】

高龄级班（10—12岁）【8人开班  15人满班】

课次（每个班各8次课）

上课时间：2013-2-1至2013-2-8（10:00—11:30;15:00—16:30）

上课地点：凤凰校区

教师：北燕

学费：2680元

课程内容设置：

第一课：自我认识、自我肯定

第二课：自我特质的剖析，接受与改变的选择

第三课：情绪的基本表达、发泄、管理的原则

第四课：建立被他人信任与信任他人的基本方法

第五课：沟通的基本技能

第六课：自律

第七课：家庭沟通的技巧

第八课：挫折抵抗

增值服务：

1)给孩子做分析和鉴定

2)给家长建议

3)建立长期回访

4)定期收集家长建议

成功=80%（情商）+20%（智商）

“成功”不光指成为政坛要人、商界领袖、知名专家，更指事业有成、经济宽裕、婚姻美满、儿女有孝，身体健康以及人际圆融的人生状态。

以下，是高情商者在人生各方面成功的样子：